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山姆美宝美国月子中心:从中学看大学

2019-01-22 12:09:59

  有一个不小的家长群体,把送孩子到美国读书的目标,定在让孩子考上美国的前20位大学j为了实现这种具有挑战性的目标,我们就要了解美国大学的现状。
  在美国,接受大学教育的机会十分普遍。2008年全美有四年制大学在校生800多万人,两年制专科在校生600多万人。美国青年接受高等教育的比例在工业化国家中也处于领先地位。据美国高等教育鉴定委员会统计,全美高等院校超过6,500所(包括两年制的大专和社区大学),其中3,600所为四年制大学,可发授本科学位。美国国务院称,具有宽度、深度和广度是美国高等教育制度质量的关键。美国大学生在学业上享有最大限度的自主权、主动权,可以充分发挥潜力与特长。哈佛大学有3,500门选修课供本科生选择,科奈尔大学有13,000名本科生,供他们选择的课程达4,000门。这种可选择性充分保证了学生有机会发展兴趣、发挥特长、自我设计。
    历史上美国人认为大学课程与就业的关系不应“过分密切”。大学教育不是职业教育,它更应该提供一种“共有价值和知识体系”。美国大学以“大”为本,强调学生要接受除本专业以外的范围宽广的文理自由教育。在一个技术突破和学科高度专业化和职业化日趋强化的时代,还需耍具有广泛背景和良好推理交际能力的综合型人才吗?美国的教育理论家也在同全世界一起探讨这个问题。现任羹罔人学教育界成为主导理念的仍旧址lI山教育,目标姓把学‘l:嘶U,lc具有f奇心、柑反.思能力和]备批料吐思il,)i毪少能往一个Iii阻领域小进行专门luA学习的人;能s多视ih地J认阻自身和iJ剐边世界,为人生打1iiaijLi和技能基础,使之能享受到终身学习们乐趣并能适应变化n々环境。
  学生在低年级有机会学斗铰为广阔领域的知识:自然科学、社会科学、政治、美国文化,到高年级才开始专业研究。所以,在美国i卖大-i-涉猎J i:niu面比较广,对社会文化可以有比较全面的了解,对一个人的整体塑造和成长是非常有利的。
    同蹦,美国大学学士学位相对比较难拿。高等院校实行学分制,学生需要进行大量的阅读,通过考试,并蛙终完成各课程的论文。这对语言和学业帮助f大,但同时也是很大的挑战。那才叫大考三六九,小考天天有。可以说和国内大学情况完全不同。一)同样是大学,差别可以很大
    美国大学的教育水平有_AI很宽泛的幅度。既有强中自有强中手、入学竞争非常激烈的常春藤盟校等为数不少的顶尖名校;也有门槛儿低、开放、多样、入学条件灵活的社医学院,这类学校的学生占在校大学生总数的40a/,。
    在加州的洛杉矶既有世畀排名前10位的加州大学、加州理工,也有像圣巴巴拉城市学院这样的学府。在这些学府,即便是国际学生,高中毕业后也无需考试,只要根据个人程度,上10-42周的英语为非母语的ESL (English asSeco“d Language)课程,同时上一些过渡性文理课程,然后“专接本”,升A与该学院有升q:th iX的四年制大学,就能完成后两年的本科学业.
    社区学院教学设施和师资相对薄弱、学生程度参差不齐、流动性大。但它作为大学教育、职业教育、成人教育的综合体,充分适应社会发展的各种要,井以鞍低廉的费用向更多的人提供受教育的机会,为普及高等教育做出独特贡献。当然美国还有不少介于名校和社区学院之间的高等学府,也各有自己的特长和特色。
    从学费上看,从社区大学到常春藤盟校,四年学费从4万美圆到16万美圆不等。成绩好的国际学生也有希望获得各种数额的奖学金,其他还有助学金和校内工作机会,但所占比例非常小。奖学金可以由学校授予,也可以山州政府’国际组织提供。美国每年奖学金的发放总额达近80亿美咖,但大学阶段特别是周际学生获取奖学盒的机会是很少的。据2005年国际教育组织的统计资料一n篮㈧泼峙n训{。l际凡‘t巾,JC资金柬抓札“f、儿)Im:第址…家bl1≈助,l- SOoi,(相J-y的研究iVJ数宁JJ 48010):笫.址-节校J.k食资助,ii1 80‘;雏-是所任吲政府,一日5'/0;并列第=:rrj是Mili私人机构,.-50‘;JCLLJ还竹少数是从美同政府和双边机构、lf114r组纵得到的。关于…际-}qj在英Ⅲ可得到的牡金资助的途径的资料,可参考cxluPASS目粤lri:J㈨站:
    http://wWW. edupass. orglfinaicVsources.phtml
    美国本科生中有78%打工。打工者小分年龄、性别、种族、民族,水管家庭收入高低、是否依赖父母、是否是全职学生、私立还是公立学校。他们平均每星期工作30小时。亚裔学生打工的比例啦低,为680/,,比jE他族裔的美国学生低1 0%。
    从高中直接读大学的四年制大学垒职学生,只有35%的人能在四年内完成本科学位,56%的人在六年内完成学位。这也和打工有一定关系,调查显示,如果每星期打工时间超过20小时,对学业很可能会有负面影响。
    美国大学之间转校比较容易,当然从次一级大学进更好的大学仍旧是要提供标淮化考试成绩、满足一定的条件,而且有些学分有可能不被承认。
    (二)顶尖大学的招生程序与招生视角
    既然我们去美国读中学是奔着美国的大学名校去的,所以就不能不说这个话题。
  我们中国家长最关心的事情之一是,谁在和我的孩子竞争常春藤k-限H{J名额?显而易见,最简单的逻辑:美国的顶尖大学整个教室60%都是亚裔,那是E万不可能rYJ。所以,大家关心的焦点是:针对中国大陆到底有多少名额?我的孩子去美国凑高中是算哪儿WJ名额?
  现任哥伦比亚大学学院院长助理的程星教授,2004年曾经在吲内出版ii一本陪——《细读美国大学》,他过去15年来一直在美l硐各类大学担T一岛校管理、h)f究与教学工作,任职单位包括科罗拉多州政府们社Ix学院系统力、公寮、加州大学、纽约市立大学和哥伦比Ⅱ大学等。程教授书巾专门论述过“常柞藤的光环”,2008年3月笔者有幸在美圈听r程教授的讲座,对英l司顶史火学的批d.程序和视角亚是打r进·步的认让{和理m¥。
  奖吲学生。riJ I川l州liiIla多所人学,同家没有统一的招生机构,录取I一作全部址lh大学自己做上,负嵌大学录ij一件的是冉大学的录取委“会。“